《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
6/10。徐克将悲情美学和霹雳迅猛的动作场景,在一次次桥毁墩塌的巨大震响和粉碎性爆射中推向情绪的彻底释放。志愿军声东击西、擒贼擒王,打掉探照灯、炸掉弹药堆、突入水泵房、高速滑雪山、冲进坦克底,他们的骨肉被坦克碾碎,为保全集体扑向手雷、吸引敌机密集的枪弹,吞没于大片燃烧弹制造的火海,最后万里抱着哥哥遗体滚下烧化的雪流,以惨重牺牲来扭转战局,美国人则是以逸待劳、兵来将挡,出动成批浩荡疾驰的坦克、遮天蔽日的轰炸机、从天而降的钢桥梁,压迫着幸存的志愿军,整个战局布满谋划、应变,颇有武侠小说风味。不过历史呈现上仍有迎合的趋向,数百名志愿军进攻炸桥却无力阻挡美军安全撤退的真实情况,被缩减成小分队虽败犹荣的壮举,并拍摄了敌舰仓皇逃离的岸边被志愿军高举枪支淹没、红围巾迎风飘扬的胜利场面,以弥补歼敌未成的挫败感。
2.劣势依然是动画特效、强行煽情、外围政治外交的体现、战争思考深度不够。
四字最后那一喊报道三星变四星。呜呜呜七连魂。
太可了,我三年的眼泪都在这2个多小时里流完了——平河死得太惨烈了,余从戎悲壮,唉,要是把吴京片中的武打动作设计减少一点,就更好了
看得我哭的要死
比长津湖更沉重更好精彩。 大年初一和8岁的侄子一起去看,整个厅里好多小朋友,他们都看的很认真。我8岁的侄子已经能清楚知道抗美援朝打的是美国,后面的小女孩哭了好久。我想这就是意义,历史不能忘记。致敬伟大的志愿军烈士。
敌军好像卧底。
特别好,就是我特别特别想你
徐克导演的 技术上 场面上还是有保证 但是逻辑和故事 差了一大截 这种电影不能只看突突突和假抒情吧 当然国外主流英雄电影 确实也是男主不死的设定 只是我们男主不死的设定背后是精神不死的设定 还要高一个等级
场面一如既往的激烈、爱国氛围浓重,抗美援朝实属不易~剧情还可以在加强一下
特效和制作可以 除了四字弟弟全员be很感人 但缺少故事线
这部电影里的特效和好莱坞的差距就像朝鲜战争里中美之间的国力差距一样大。
感觉水门桥的节奏感没有长津湖好。很燃很感动,这种片子其实总能看出一丝反战意味。
我们想看这段历史的战争片,但又不想看只有战争的战争片。
新年的第一次哭泣给了千玺弟弟 文戏和感情戏不多但是很顺的串起了全剧 千里和平河最后的对手戏是第一个泪点 梅生开车冲下去是第二个泪点 万里最后接过旗子直接泪崩 全剧最后千里和万里的对手戏结束影院的人情绪都到顶点了 旁边小朋友和他的爸爸都开始偷偷抹眼泪 总体观感比第一部好很多 是很合格的贺岁片
如同吃包子,第一个好吃,第二个一般。第一部、落后就要挨打,电影更注重群像,所以没有过多细节描写,观众感情大于理性的;第二部,看多了,个人感情可以收敛,所以对电影评价客观,个人描写突出,战争部分场面不合理(我猜的),观影感一般,加上对影院制裁的新闻,好感度一般; 最后,不需要电影,我也热爱我的国。
特效和制作可以 除了四字弟弟全员be很感人 但缺少故事线
制作感比上部强太多,但浅尝辄止未必比反向理解好
不过文化软实力也是实力……
比第一部武戏更多,文戏更少。不过反正中国这类型电影的文戏一向是短板
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