《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
本体好惨 但没想到克隆体也不咋地 都逃不过生活的摧残哦呵呵
所以Sara二号最后为啥子要哭???如果我只有一个男朋友一个妈 没有朋友 他们还都希望我不是我 那我可能只会想要换个地方过活吧。
本体为了活下去,虽然付出很多努力,却唯独少了脑子,然后就被有心机的复制体在决斗场外搞死了,绝对是含恨而死。
给个三星,剧情简单来说就是聚焦科技发展对人伦道德的考验,有黑镜那意思但还差得远;
切入点不同。《天鹅挽歌》是不舍当下 ,本片则是困在当下。但无论是表现手法/文本高度/人物动机/叙事转折/演员演技等各个方面吧,本片都明显不如前者。算是个低配姊妹篇吧~
其实观影过程挺煎熬的,这种冷淡的幽默把握不好就是冷场,《自卫的艺术》是我的底线了,结尾可以说是开放的,但我还是觉得本体完蛋了。
问题2,为啥copy要装成original呢?
②如果本体活下来,她哭是因为,复制体用毒药杀自己是和母亲男友合计好的,她还必须装作不知情的和凶手生活下去
挺有想法的片子,细节一些莫名其妙。。突然本体被复制人忽悠了。。
本体好惨 但没想到克隆体也不咋地 都逃不过生活的摧残哦呵呵
因为生活一切照旧,假如是本体活下来,只不过是继续延续这种完全无望的生活,假如是替身活下来,也只能去顶替本体原来生活的轨迹,真就无趣又无聊。
还以为是个爽片,不料这么压抑。不如《天鹅挽歌》有韵味,不过这片儿的重点也不在探讨克隆人的伦理和情感困境,而是在说不管你变成什么样都还是要过一样草蛋的人生。至于对结尾的理解,我倾向于活下来的是本体,导演利用两个人的不同装扮玩了个障眼法,回想起来,进入树林前观众以为是克隆体的那个可能就已经是本体了。这么一看,全片各种细节铺垫和最后的设计就还挺妙的。
讽刺意味深长的片子。
本身还是不错的,加上跳健美操的小粉,我愿意给满分哈哈
感觉看了个寂寞,多希望主体靠实力杀死复制体,然后踹掉男朋友这个渣男!
空有軀殼的人物進行著冷幽默式的反對白對白,反行動行動。只此,形成了一點風格,並改變了風格是個褒義詞的狀態。
结尾差评 虽然有反转但是攒了九十分钟大招你就给我看这个 很多哲学很多探讨很多深层次的提问 我懂 但是攒了九十分钟大招你就给我看这个?星云很美 没了
一小时要能复制出个人想想还是很恐怖的
还行,中间埋了很多伏笔就为了最后的开放式结局……最后就是本体无疑,忙活了这么久,不懂自己的人还是不懂自己,不爱自己的人还是不爱自己……
本体活。参考片头那场决斗,克隆体男的赢就直接说自己是克隆体就行了。
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