《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
再次感叹Zack的声音真是微胖界最瘦的哈哈哈哈哈哈好喜欢他 其实后面有些垮 近十年这类题材的影视也不少了 我想说为啥人类非要跟人类打交道?真社恐能不能只跟人工智能做朋友?
真的有必要最后强行那样结尾吗 而且那样结尾本来可以更有意义的 现在就觉得不上不下
老套 不能这么说 应该说找到了真正的点 而这个点是永恒的 互相支持的才是朋友 双向 最后上传云还是比较突破的结局
永远没有ending。
最后的感动和拯救有点莫名其妙,本以为是部结合科技发展和人情味的深度好片,结果拍的平庸,主题也很模糊
当我以为数据的富足便可正确诠释收获与友谊的时候,你告诉我友情是双方的通行道。当我希求你永远陪伴我的时候,你说我们会永远stay friends.现在或永远,今天或明天,当孤独敢于凝视孤独,亲昵自我,别离便不再是唯一。愿我们都能自在地坐在长椅上共处。
I am everywhere 人与人的连接在心里
理解,抉擇,成長。
讽刺,借机(机器人)讽机(手机),写实,也许这就是几十年后小朋友的真实状况,不过这部电影小朋友不一定看得懂里面友情的纯真和意义,大人觉得太肤浅,不够深刻,而且一味的隐喻和变相说教,又缺乏良好的手段和方法,让本片又刻板又缺乏娱乐性!
有了大白(●––●),这是小白,这个题材真的是让人思考很多东西,现在的孩子从小就对着手机,他们还需要交朋友吗?即便是在面对面交流,他们也喜欢玩儿手机,到底是我们需要手机,还是已经被手机支配了?
故事可是说是烂俗了,但开头也确实让我觉得有趣,迪斯尼与其去复刻大白的成功,不如出超能陆战队第二部
还挺好的。教如何对付霸凌 如何对待朋友 如何交朋友。后半段有点长了 如果剪成一个半小时左右应该更合适。
中规中矩的剧本,虽然设定非常新颖,但是还不够亮眼。
高科技公司大数据算法 个人主义典型美式故事 人类无不挂念大苏 机器人的命也是命 辛辛苦苦设计的机器一摔就变了,保护装置太差 我要成为机器人之王
同样机器科幻类题材 不如上半年的智能大反攻
Are you having fun with me?
機器人揍人笑瘋。
从细节来看,本片逻辑大崩盘,太多不合理的地方,但是关于【朋友是相互的】,【社交网络拉近距离下的孤独感】探讨是我感觉比较有价值的两点。虽然ron是真的很可爱,但是也免不了大白的影子,太容易跳戏,而且剧本问题是大问题,哄小孩开心的话这片算及格,想要全年龄段探讨,麻烦再打磨一下剧本。
7.5分,中规中矩,适合家长和孩子一起看。
别说小孩子了,大人也想要放下电子产品交朋友的机会
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