hypnotic 高清

评论:

• 扬傲霜 8小时前 :

  这个剧本被说平庸还是有点被低估，迪士尼在歌舞质量和全家温馨其乐融融的立意方面是完全有保证的，虽然结局是着急了点，但整体上大差不差，如果非要搞点形而上的东西才叫立意深刻的话，那还不如直接不要恢复魔法，一家子回归普通人的生活，但是这里面就要折衷一个问题，如何让人物从小朋友理解和成年人感触上达到了一个平衡，个人觉得这个结局至少70分是有的，另外拉丁文化和各种意象也OK，LMM的作曲更是好到没话说！“或许你的天赋就是否认。”所以，挑剔是可以被挑剔的，但好也是真的好啊！

• 文嘉 3小时前 :

  1.拉美难民寻梦美国的故事，美国梦的论述就是你就是就是奇迹。2.还有家族价值观的传递，只有对家族有用才能证明自己的存在。3.内核是被蔑视者求得权力者承认的故事。4.战火中的三个婴儿（如果我没看错的话）：拉丁裔、黑人以及原住民，能指所指已经呼之欲出，他们的 gift 很显然就是建设美国和通过特长服务社区以融入主流社会。4.真正普世的可以贯通东西方的价值观是家族，儒家这一套真的很可以。然而我所有的努力都为了摆脱那个长子长孙的身份。所以，没法喜欢这样的叙事。

• 井嘉澍 2小时前 :

  海报花里胡哨的跟G5找茬游戏似的 / 又借童话讲成年人的伤痛 / 好家伙，OST有17个版本辣么多

• 彩梦 2小时前 :

  I wish I could sing, like them can sing... (Dolores有些古灵精怪好喜欢）

• 凌雪晴 5小时前 :

  一直期待有什么反转 搞了半天 女主的魔法是让家人们和好如初嘛

• 世芸芸 2小时前 :

  迪士尼跟漫威一样，十年前的电影和今天的电影没有任何区别，同样的框架换一下角色就能反复拍反复拍；除了几段歌曲稍微能听之外，看不到一点创新或是巧思。

• 摩凝莲 1小时前 :

  嗐，這可不是現代教育的動畫版嗎？每個人都是充滿天賦、獨一無二、精力充沛，所以你不行就只能證明你inferior你活該被擠壓被排斥被怪罪被邊緣，童話裡才會沒有平凡人的立足之地，才會有逆轉的神奇勵志命運。仍然是後殖民敘事的遺緒，哥倫比亞拉美風情萬種，迪士尼的世界之旅算是post-quarantine的補償吧。【UME-BB】

• 尚元瑶 8小时前 :

  太依赖天赋反而成为负担，越害怕失去早晚会失去，看淡，即使普通而平凡，努力生活一家团结，生活自然越来越好，随性顺心自然，家和万事兴，对自己的家人宽容一点，越有能力的越要学会放低姿态承担更多家庭责任，当然主动但不觉负累为宜。

• 己卓然 5小时前 :

  好喜欢这个故事！缺憾是看的中文版，歌曲有的原版，有的翻译，挺着很难受。魔法屋的故事可以做一系列啊。

• 义芳苓 2小时前 :

  i cried. it was good.

• 敬杨柳 6小时前 :

  之前看《沉睡魔咒2》，我就吐槽迪斯尼的真人奇幻片跟清宫戏没区别，只能看个服化道。今天又看了这部，还想吐槽迪斯尼的公主动画片跟春晚小品也没啥区别，反正都是样板戏。

• 倩云 4小时前 :

  故事的设定不错，但是剧情太弱了，反转也不够突出，整体三星。

• 恒宇 6小时前 :

  有毒的家庭关系。只喜欢全家说不要提Bruno的那段歌舞。

• 夷烨熠 6小时前 :

  好喜欢这个故事！缺憾是看的中文版，歌曲有的原版，有的翻译，挺着很难受。魔法屋的故事可以做一系列啊。

• 僪彬彬 6小时前 :

  个人不喜欢。在故事不够精彩、剧情特别简单、人物皆脸谱化的前提下，无论背后影射的内核如何真实，也不过是牵强附会，就如小马拉大车。在为“魔法”赋予功能性的时候，那个幻想世界已经失去了魔力，在这一点上，这个故事与生活倒是达成了统一。PS.就连歌都不好听，让人想夸都找不到地方下嘴。

• 伏翠岚 6小时前 :

  唱得太多就觉得有点吵了。一般般吧，这一部我不打算收了。看个动画片，我图的就是轻松愉快乐呵乐呵，还要我去深掘背后的意义？！什么意义？！

• 彩梓 7小时前 :

  老一辈：我爱你们，所以我要你们每一个都完美无缺。年轻一辈：我接受你们的不完美，是因为我爱你们

• 彩颖 9小时前 :

  完美和天赋不是奇迹 爱和家人才是 音乐不错

• 战兴业 2小时前 :

  一个让我流泪了的套路故事，非常的套路，非常的歌舞。一个魔法家庭里唯一没有魔法的人，也就是女主，但不是走废柴逆袭风，讲的还是家庭凝聚力的核心主题，其实主题还可以的，只是又唱又跳的有点太欢乐。没想到的是我看了个国语版，国语版里有一点觉得想吐槽，那就是大部分歌全都改成了中文，但又不押韵，让我听起来过于别扭！不易入戏！另外两首没改编的原版歌（西班牙语）就跟情境很相融，把我听哭了。所以能不能都一个语言哇....

• 初家 7小时前 :

  🎶我们不提火星哥～