《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
if God drops a pencil and looks away……愿世界和平没有战争
太惨烈了!童话王国不再拥有童话,而是充斥着硝烟弥漫的战场,战争往往带来的只有无尽的悲鸣与痛苦,受伤永远都是民众,最后跑回家的一大段长镜头看的人真的透不过气与最后一刻同女孩母亲一样瘫坐在地上,长长的舒了一口气
鼓吹战争的都该下地狱。一场即便是反抗侵略霸权的战斗,里面也凝结着多少普通无辜者的献血。这片子有两层含义吧,一个是盖世太保大楼顶层那些被抓捕的反抗者肉盾,他们自愿牺牲,换取与敌人同归于尽,而另一面是学校,无辜者被误炸而死亡的巨大代价,小姑娘跑回家,喝着早上的粥,是在抓住时间,还是替所有人试图回到开始以前?什么时候,这种阴影能消失,男孩从一场轰炸失声,到一场更大的轰炸而发声,为什么发声?我想为该做的的发声,为记录真实的历史而发声。满身满面灰尘的男孩,忠实的呼喊着每个能捕捉到的名字。今天,我们未必能做什么,但至少也应该记录下自己此刻的感受,让后人可以从每一个个体的声音中拼凑还原此刻的现实。让历史不必那么艰难的告诉的未来。
太赶了,除了最后的小姑娘故事线还算完整,其他线很多都零零散散有头无尾,想表达的东西太多了反倒没表达出来。题材其实可以不限制于煽情,拔高一点
是枝裕和到了韩国可能水土不服了,这片子前面拍的还挺好的,虽然有点扯,但也算温暖治愈,结尾这也太随意了,感觉就是编不下去了反正就来个大团圆结局吧,实在辜负期待。
以孩童视觉呈现战争的作品很多,这部也挺用心,笔触细腻,戏剧化编排可圈可点,CG也做的逼真。不必较真去杠这个战争史里的空袭事故,尤其那场席卷多洲的世界大战。难有简单粗暴棱角分明的对与错,回顾历史的方式和角度有很多。逝者为大,只能一声叹息。
宋康昊跟姜东元这一对带小孩的场景老是让我想起《宝贝计划》真的出戏。
导演有点故作玄虚,开头还假模假样整的和文艺片一样忽悠影评人,正片感觉撑不起来100分钟的长度
特蕾莎修女客串激吻党卫军还行……胜在题材吧,不仅被盟军误伤的平民,甚至是被故意牺牲的抵抗组织成员,战争残酷的另一面。其实就算伊拉克和阿富汗,如此现代化的美军都有被自己误伤的,更何况平民了……战争的魔盒一旦开启,就很难有非黑即白的判断了。
故事主线虽然还算明晰,但看起来就很乱,很多没什么意义的东西被乱七八糟地加了进来,或许是导演想着各种元素致敬云云,但带给我不小的割裂感。
我即便已经看够了人类的作茧自缚,但能不能稍微手下留情,不要再给孩子们的瞳孔蒙上阴影
我们都需要提起勇气挥出那一拳,当你挥出的那一刻,you know you can swing。父亲-男性-男孩,父权结构是恶的循环,只有依靠母亲的殉难和女孩的天真才能获得解脱,逃出生天。关于童年的悲伤。
就是主题设置与人物上都走了下坡路
美好瞬间首尾相连,是死亡发生的征兆,在时间轴上做的多点透视散点,缺点是在于人物上失焦,好处则是群像提供了更丰富的采光,真的非常喜欢这部影片,尤其几个孩子刻画得无与伦比,一头一尾互文相得益彰,导演还有一部高分剧集1864,务必找来验证一下再做分享
神仙打架,小鬼遭殃,精确到小数点后上百位。
平铺直叙闯关片的新拍法,看到中间会越来越失望,但是最后半小时非常棒。
太散了,我没看见简介,前半段我都不知道导演具体要说什么样的故事,直到后面炸学校才知道是误伤。
斯科特德瑞克森继《险恶》后再次合作伊桑霍克。本片相比《险恶》有异曲同工之处,但却没有险恶那么高潮迭起。孩童的视角让全片显得有点像在模仿《小丑回魂》,不停的绑架和接电话让人看的昏昏欲睡,台词无聊至极,让人觉得这不像是德瑞克森的电影
“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看”。一部极其出色的悲剧电影,把战争带给民众的恐惧,迷茫,无助及绝望,展现得淋漓尽致。世事难料,除了乞求和平,百姓又能做什么呢?
这部影片的重点在于凸显战争误杀无辜平民,对平民的创伤,耿怀结尾人物故事的后续大可不必。伊娃妈妈狂奔的长镜头好赞,心之所向言于面。修女和警官的故事我一直没明白,谁是谁的救赎?
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