导 演:王晓民
编 剧:王晓民
主 演:金戈印、刘宇佳、白国伟
片 种:故事片
类 型:儿童
出品单位:北京东方明星数字影视中心
长 度:90分钟
出品年代:2010
剧情简介
在我国广西与越南相望的北部湾,京族三岛如翡翠般镶嵌在蔚兰色的海面上,海边红树郁郁葱葱,岛上竹林青翠欲滴,婉转悠扬的独弦琴声有如天籁之音随风飘荡,每当朝阳升起或晚霞初现时,小岛上就会有成千上万只鹭鸟在空中飞翔欢叫。
这美丽的地方并不平静,城里一些餐馆为了追求暴利,高价收购鹭鸟,供游客品尝野味,城里患有自闭症的六岁儿童毛毛父母的餐馆亦如此,毛毛耐不住父母整日争吵,出走了,好心的渔民老黎夫妇收留了他,在小岛上,毛毛有了城里不曾有过的经历,美丽的鹭鸟,成了毛毛的朋友。毛毛不仅有了笑容,还发出了声音,是学着白鹭哦哦的叫声。行为怪异的毛毛不被岛上护鸟的孩子们所接受,老黎的妻子阿霞告诉孩子们毛毛是在和鹭鸟说话……
章宇饰演的班长“人狠话不多”,新人陈永胜的表现也十分亮眼,情绪拿捏准确,五班群像年轻演员们的演绎也相当到位,导演掌控调度能力可见一斑。
田愈多而牛愈耕,
小切入点,单调场景,能拍得如此有节奏感是真不错。就是子弹特效和煽情音乐可以再少点,削弱了片子整体的冷静和克制感。
不认识的张三王五死时真的很难引起共鸣啊,浪费胶卷,浪费笔墨,浪费时间,浪费生命。
在武器、补给、人员数量全面落后的情况下,打赢了全方面占优的一方,这不大书特书,还等什么?那段历史都被各种歪曲,而且是故意歪曲,境外舆论势力各种释放谣言,大学讲堂中某些老师还停留在错误的信息上教学,是应该用我们的声音来告诉年轻人,真实的历史原貌是这样的,没什么好藏着掖着的。那段抗争的历史,只要是优秀作品,符合历史事实,就应该加大力度,我们爱看。
如果子弹那个特效少一点就好了,我方拿人头每次都出现那个特效有一点点尴尬
不太常看战争片是因为怕心里难受。但它是值得看的。嗯。
3.5 有些滥情,有些故作幽默,中美双方的位置对比也不清晰(可能是电影时间的这段时间不是一次性拍的原因吧)。看完出来听到一个人和朋友说,“你看过水门桥吗?不是一个档次的。”我仔细听了一听,原来是说水门桥档次更高。但根据长津湖的质量推测,大概率这个次序应该反过来。陈永胜和章宇这两位戏份吃重的演员表演很到位。
《狙击手》的叙事格局是非常小的,而影片的推进 是依靠于一定程度上的媒介误识,这种媒介误识表现在 黑白报纸上两种信息的展示决定了中美两方的动机不同,美军看到的是侦察兵亮亮和刘文武照片上的兄弟关系而进行逻辑推导,而忽略了照片上的一行汉字 “把青春献给祖国”,这种信息带来的误差也正是理解当下中美关系的一种突破口,它标识了这其中的文化差异 价值观取向以及在本雅明意义上机械复制时代下媒介方式的变动所产生的影响。 影片的最后 拿着报纸的大勇哭诉着 刘文武及队友的牺牲 而上级长官的答复则标志着英雄原真性的破坏,英雄不再具有唯一性,而是具备传承性,权力的重新分配导致媒介从礼仪功能的膜拜价值向政治功能的展示价值滑动,而英雄在媒介上的传承性更是价值观叙事不断拟人化的表现,是过去更是我们的当下。
国师拍这种单一场景戏简直比喝水还简单,总体来说7分,无功无过,而且带点经典老派主旋律的味道。
4.5,相比《长津湖》而言叙事层面非常微观,但从微观又能看到很多宏观的东西,节奏比《悬崖之上》还要紧凑让人惊心动魄,在双方的对狙和人员一个接一个的牺牲中,紧张感就起来了,演员都很不错,很有东西,国师就是国师,真的牛的不行! ! !
讲真拍得真挺好,看完后特感动,被战友情治愈了。历史上无数个“五班”,每个战士都值得被铭记。
有亮点,但太夸张,不合理,比起兵临城下差距还是大
好看的,故事不错,只讲一个战斗。时长也正常。不过剧情还是有禁不住推敲。同意交换太演义,班长的理由是要打炮早打了,但是后面又说是炮还没来。对面要活的也奇怪,你是曹操,他不是赵子龙啊。自己也说是“不见记载的小战斗”。希望早见真人真事抗美援朝电影。
国师太稳了!一个小战场拍出国际范,章宇及一众新人选角恰当,人物刻画情感饱满,没有多余手笔,只描述战场的残酷。虽说有狙击对决及步兵斗坦克的略为夸张的桥段,为故事好看而艺术加工不算为过。
每一段都像在拍结局,导致这个情绪延到最后相当于没有。反正和这些年的国产战争片一样刻意,一样有bug,一样一味的歌颂英雄。真的受够了,毫无剧情可言,浪费我人生的一个小时。
4.在国师量产的今天,我们要珍惜。
不太常看战争片是因为怕心里难受。但它是值得看的。嗯。
你可以永远相信国师,章宇也很迷人。以小见大的男性群戏,质感棒,节奏快。希望能成为一匹黑马突破重围吧!!!
国师的不一般不单单体现在镜头和节奏的无瑕疵,更在于对素人演技的挖掘
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